Inofasi Model Pembelajaran Resouce Based Learning pada Mata Pelajaran Sejarah dengan Memanfaatkan Fitur Peta Budaya

RBL adalah model pembelajaran yang langsung menghadapkan peserta didik dengan  sejumlah sumber belajar.

Istilah Resouce Based Learning RBL bukanlah sesuatu yang baru, karena peserta didik telah lama menggunakan sumber belajar seperti buku, kemudian terjadi peningkatan penggunaan media termasuk bahan-bahan belajar terbuka, petunjuk belajar, petunjuk buku teks, buku kerja, paket-paket video dan audio. Akibat perkembangan teknologi, dimungkinkan untuk menggunakan media canggih. Jadi, dalam model pembelajaran RBL guru bukan merupakan sumber belajar satu-satunya.

Kelebihan Model Pembelajaran RBL

1. Model Pembelajaran Resouce Based Learning ini berisi banyak jenis-jenis sumber sehingga guru dapat memperhatikan perbedaan yang ada pada peserta didik. Bagi peserta didik, RBL akan lebih meningkatkan kreatifitasnya dalam belajar dan mengerjakan tugas.
2. RBL membantu peserta untuk memperoleh gambaran keseluruhan dari suatu disiplin ilmu.
3. RBL dapat digunakan banyak situasi dan bersifat fleksibel baik isi maupun prosedur mengajar. Dalam pembelajaran jarak jauh seperti saat ini,RBL sangat cocok di terapkan karena peserta didik dapat belajar mandiri di rumah dengan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang disediakan guru di kelas online masing-masing.

 

Kelemahan Model Pembelajaran Resouce Based Learning

 

1. Pada pembelajaran tatap muka, Resouce Based Learning  sering kali menyita banyak waktu jika pengelolaan kelas tidak efisien. Namun dalam PJJ itu tidak berlaku karena dalam PJJ situasinya bersifat fleksibel
2. Mengharuskan penyediaan sejumlah sumber dan spesimen dan seringkali di luar kemampuan sekolah dan siswa.
3. Menuntut guru berpengetahuan luas.
4. Informasi  tidak dapat diperoleh dengan cepat, berbeda halnya memperoleh abstraksi melalui penyajian secara lisan oleh guru

 

Sintak Pembelajaran Resouce Based Learning

 

Kegiatan Pra Pembelajaran

1.      Guru membuat RPP yang terintegrasi model pembelajaran Resouce Based Learning

2.      Guru membuka kelas online di E-Learning Madrasah

3.      Guru mencari sumber belajar yang ada di Rumah Belajar yang terkait dengan materi dan menyematkan link di kelas online

4.      Guru mendownload Buku Sekolah Elektronik

5.      Guru membuat video konferensi dan membagikan  linknya kepada peserta didik melalui wa grup

Kegiatan Inti

1.      Guru membuka ruang meeting dan menunggu peserta didik untuk bergabung

2.      Guru menjelaskan materi

3.      Guru memberikan penugasan

4.      Guru menginformasikan bahan ajar

 

Penutup

Guru menutup video konferensi dan memberikan motifasi kepada pserta didik tentang pentingnya tugas tersebut

Catatan tambahan guru jika menerapkan model pembelajaran resource based lerning antara lain

1. Berikan alasan yang kuat kepada peserta didik tentang kenapa harus mengumpulkan suatu informasi tertentu.
2. Rumuskan tujuan pembelajarannya.
3. Identifikasilah kemampuan mereka
4. Pastikan bahwa sumber-sumber belajar yang potensial telah tersedia, dipersiapkan dengan baik, dan sesuai dengan kebutuhan siswa (seperti sesuai dengan kemampuan membaca, mengamati, dan lain-lain).
5. Tentukan bagaimana siswa akan mendemonstrasikan hasil
6. Tentukan bagaimana informasi yang diperoleh oleh siswa itu dikumpulkanbelajarnya.
7. Tentukan alat evaluasi untuk mengukur keberhasilan proses dan penyajian hasil belajar mereka. 

Merdeka Belajarya

Rumah Belajar Portalnya

Maju Indonesia

#kemdikbud

#pembatik2020  

#srb2020 

#pusadatinkemdikbud

#rumahbelajar